Lernzirkel:
Selbstständig lernen.
Gemeinsam Lösungen finden.
Lernen muss nicht in einem Seminarraum stattfinden und nicht mit einem festen Kurstermin beginnen und enden. Lernzirkel sind eine zeitgemäße Form des selbstgesteuerten Lernens in der Gruppe: Eine kleine Gruppe arbeitet über einen festgelegten Zeitraum gemeinsam an einem Thema, bearbeitet Lernaufgaben eigenständig und bringt ihre Erfahrungen regelmäßig in die Gruppe ein.
Damit unterscheiden sich Lernzirkel von klassischen Fortbildungen, die häufig als einzelne Veranstaltungen organisiert sind. Ein Thema wird an einem Tag vermittelt, anschließend kehren die Teilnehmenden in ihren Arbeitsalltag zurück. Das kann für eine Einführung oder die Vermittlung konkreter Methoden sinnvoll sein. Bei komplexeren Themen beginnt der eigentliche Transfer jedoch häufig erst nach der Fortbildung.
Lernzirkel verbinden Lernen und Anwendung. Zwischen den gemeinsamen Treffen, die vor Ort, online oder hybrid stattfinden können, arbeiten die Teilnehmenden selbstständig, recherchieren, probieren Neues aus und übertragen das Gelernte auf ihre eigene Praxis. Einmal pro Woche zu einem konkreten Termin tauschen sie Erfahrungen aus, diskutieren Fragen, geben sich gegenseitig Feedback und entwickeln ihre Lösungen weiter.
Dieses Prinzip wird als Peer Learning bezeichnet. Bei Bedarf kann zusätzlich fachliche Expertise einbezogen werden. Die Lernbegleitung moderiert und unterstützt den Lernprozess, indem sie Bedingungen schafft, unter denen selbstständiges und gemeinschaftliches Lernen möglich wird.
Ein Lernzirkel entwickelt Kompetenzen.
Aktueller Lernzirkel:
Moderierter Lernzirkel:
KI-Kompetenz für Frauen
Lernziel: KI-Tools im Berufsalltag effizient nutzen
Zielgruppe: Selbständige, Freiberuflerinnen, Geschäftsinhaberinnen kleiner Unternehmen
Vorkenntnisse: kein oder geringes Vorwissen
Termine:
✔ 9. - 30. September 2026 | Pilot (Testgruppe)
✔ 4. - 25. November 2026
jeweils mittwochs 18:00 - 19:30 Uhr
Wie funktioniert ein Lernzirkel konkret?
Am Anfang steht ein konkretes Thema, zu dem die Teilnehmenden gemeinsam ihr Wissen vertiefen möchten. Die Gruppe trifft sich einmal pro Woche über einen Zeitraum von 4–8 Wochen zu festen Terminen. Die Treffen können vor Ort, online oder hybrid stattfinden. Sie dienen nicht primär der Wissensvermittlung, sondern dem Austausch, der Reflexion, dem gegenseitigen Feedback und der gemeinsamen Problemlösung.
Zwischen den Treffen bearbeiten die Teilnehmenden Lernaufgaben, sogenannte Katas. Bei der Bearbeitung der Katas bestimmen die Teilnehmenden ihr Lerntempo und ihre individuellen Schwerpunkte selbst. Im nächsten Treffen werden die Erfahrungen gemeinsam ausgewertet:
- Was habe ich gelernt?
- Was habe ich ausprobiert?
- Was hat funktioniert?
- Welche Fragen sind noch offen?
- Was können wir voneinander lernen?
Vorteile von Lernzirkeln
Die Lernenden übernehmen Verantwortung für ihren Lernprozess.
Wissen und Erfahrungen der Gruppe werden systematisch genutzt.
Gelerntes kann unmittelbar ausprobiert und auf reale Aufgaben übertragen werden.
Das Thema bleibt über mehrere Wochen präsent.
Erfahrungen und Schwierigkeiten werden nicht individuell verarbeitet, sondern gemeinsam reflektiert.
Aus Ihrem Selbstlernkurs wird ein begleiteter Lernzirkel.
Sie haben einen Selbstlernkurs und möchten die Abschlussquote erhöhen?
Erweitern Sie Ihr Angebot um eine ergänzende Lernform – ohne zusätzlichen Entwicklungsaufwand.
- Ich entwickeln mit Ihnen ein passendes Lernzirkel-Konzept für Ihren Kurs.
- Auf Wunsch moderieren ich die Online-Treffen und begleiten den Lernprozess.
Wer hinter den Lernzirkeln steht
Ich bin Martina Rüter und beschäftige mich seit einiger Zeit mit der Frage, wie Lernen digital, selbstständig und zugleich gemeinschaftlich gestaltet werden kann.
Als wissenschaftliche Mitarbeiterin an einer Hochschule Bochum verbinde ich wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Lehr-Lern-Forschung mit meiner praktischen Erfahrung in der digitalen Lehre. Dabei unterstütze ich Lehrende bei der Entwicklung und Umsetzung digitaler Lernangebote.
Auf meinem Blog martina-rüter.de schreibe ich über digitale Lehre, Didaktik, KI und digitale Lernangebote und teile dort praktische Impulse und Materialien für Lehrende.
Mit den Lernzirkeln möchte ich eine neue Lernform etablieren, die selbstgesteuertes Lernen mit Austausch, Reflexion und gegenseitiger Unterstützung verbindet. Mein Schwerpunkt liegt dabei auf einer didaktisch fundierten Gestaltung von Lernprozessen, die sich an den Bedürfnissen der Teilnehmenden und an konkreten Anwendungssituationen orientiert.
